Archivio | PSICOPEDAGOGIA DELLO SVILUPPO – Collana diretta da Matteo Faberi RSS feed for this section

La Psicopedagogia dello sviluppo è un nuovo approccio alla psicologia ed alla pedagogia:
si prefigge di studiare modalità educative che permettano ad ogni uomo di sviluppare appieno le sue potenzialità, tenendo ben presente e rispettando lo sviluppo tipico, la sua logica e i suoi tempi, scanditi dalla “matrice fondamentale dello sviluppo”.
Le risposte vengono studiate in ottica interdisciplinare per offrire risposte il più complete possibile
ai bisogni della crescita globale dell’uomo.
GRUPPO DI LAVORO
Matteo Faberi psicologo (Brescia)
Carolina Montini sociologa e consulente famigliare (Brescia)
Fausto Aufiero medico nutrizionista (Avellino)
Letizia Di Pietro logopedista (Roma)

Letizia Di Pietro e Matteo Faberi – Ascolto, penso e dico. Processi di sviluppo e stimolazione del linguaggio: un percorso con il Metodo Drežančić

“A mio parere non c’è obbiettivo più bello che aiutare ogni uomo ad essere e divenire, di giorno in giorno sempre più, membro necessario, essenziale dell’umanità”. “Come riabilitatori ci è chiesto di stare accanto ai bambini e alle loro famiglie con attenzione e discrezione perché il loro mondo è terreno sacro”. A partire da queste [...]

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Matteo Faberi e Fausto Aufiero – Passo dopo passo. Insieme per una crescita armoniosa

  Come aiutare e stimolare nella crescita il mio bambino, la mia bambina? Come comportarmi affinché il suo sviluppo sia il più sano ed armonioso possibile? Il libro offre ai genitori semplici indicazioni da poter attuare nel corso della vita quotidiana dal punto di vista psicologico, pedagogico-educativo e anche nutrizionale. Importanti accorgimenti possono aiutare ogni bambino a crescere [...]

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A cura di Matteo Faberi – Bambini e ragazzi che chiedono aiuto. L’approccio della Psicopedagogia dello sviluppo e della Biologia ai bisogni educativi speciali

Bambini e ragazzi presentano sempre più disturbi dello sviluppo, dell’attenzione, dell’apprendimento, del comportamento, ecc. Spesso genitori ed insegnanti si trovano impotenti e smarriti. Questa pubblicazione propone un approccio che parte da un’accurata valutazione basata sulle cause: disturbi sensoriali, ritardi o lacune nelle tappe di sviluppo e/o nelle fondamenta degli apprendimenti scolastici, disturbi legati alla sfera [...]

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