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Bambini e ragazzi presentano sempre più disturbi dello sviluppo, dell’attenzione, dell’apprendimento, del comportamento, ecc. Spesso genitori ed insegnanti si trovano impotenti e smarriti.

Questa pubblicazione propone un approccio che parte da un’accurata valutazione basata sulle cause: disturbi sensoriali, ritardi o lacune nelle tappe di sviluppo e/o nelle fondamenta degli apprendimenti scolastici, disturbi legati alla sfera psicologica, cause biologiche.

Si propone poi un approccio rieducativo, psicopedagogico interdisciplinare, mirato alla risoluzione o all’attenuazione delle problematiche ed alla crescita globale di ogni uomo, membro indispensabile dell’umanità. Il recupero, per quanto possibile, delle varie abilità è la base di una reale integrazione scolastica e sociale.