Edizioni del Rosone » INCLUSIONI ED ESCLUSIONI IN EDUCAZIONE – eventi e (r)esistenze

Alessia Cinotti, Margherita Merucci e Yara Doumit-Naufal – Insieme a scuola – Decostruire pregiudizi, costruire la partecipazione con attività laboratoriali per la scuola dell’infanzia

Marida Marasca — Mon, 26 Jan 2026 09:15:38 +0000

A partire dai quadri concettuali dell’approccio inclusivo ed ecosistemico, il volume presenta un progetto educativo per la scuola dell’infanzia volto a promuovere pratiche inclusive attraverso una prospettiva transdisciplinare. Le attività laboratoriali, proposte nella seconda parte del volume, coinvolgono bambini, insegnanti/educatori e famiglie con la finalità di accompagnare i bambini dalla scoperta di sé al riconoscimento delle differenze umane, incluse le situazioni di disabilità, costruendo collaborativamente spazi di incontro e di scoperta per promuovere relazioni basate sull’ascolto e sul rispetto reciproco. L’approccio privilegia la dimensione ludica, esperienziale e partecipativa, promuovendo una cultura inclusiva condivisa tra scuola e famiglia.

Kit composto: cofanetto valigetta, n.62 carte da gioco con volume di 99 pagine.

2025
Euro 23,00
Isbn 9788833352183

€23,00 Acquista

Stefano D’Ambrosio – “Job inclusion for all” Uno strumento di inclusione lavorativa

Marida Marasca — Mon, 07 Oct 2024 10:59:30 +0000

Il volume propone una serie di dispositivi operativi indirizzati alle aziende, per favorire l’attivazione di processi di riflessione e di monitoraggio dell’inclusione lavorativa. Il cuore della proposta riguarda l’adattamento di strumenti riconosciuti su scala internazionale, come l’Index for Inclusion e l’ICF.

È solo attraverso la promozione di un approccio inclusivo che le aziende possono migliorare la qualità della vita di tutti i dipendenti, aumentando le opportunità di accesso e partecipazione.

In questa direzione, la pedagogia speciale – all’interno di una cornice multidisciplinare – è chiamata a svolgere un ruolo fondamentale nel guidare la riflessione teorica e l’applicazione di modelli e strategie inclusive.

Il volume è disponibile in formato Open access, scaricabile gratuitamente cliccando sul seguente link “Job inclusion for all” Uno strumento di inclusione lavorativa – Open access

Formato cartaceo

Pp 164

2024
Euro 14,00
Isbn 9788833351902

€14,00 Acquista

Marco Nenzioni – Studenti con DSA all’università. Politiche e pratiche inclusive a distanza di dieci anni dalla Legge 170

Marida Marasca — Thu, 08 Jun 2023 11:08:12 +0000

Il volume restituisce una “fotografia” dell’inclusione degli studenti con DSA, in ambito universitario, rispondendo a tre principali quesiti di ricerca.

Quali sono i punti di forza e gli ostacoli che tali studenti incontrano nel loro percorso di studio?

Come stanno cambiando la progettazione e l’erogazione dei contenuti didattici per sostenere l’inclusione degli studenti con DSA?

Come le tecnologie digitali sostengono l’accesso e la partecipazione didattica di tali studenti?

Il volume è disponibile in formato Open access, scaricabile gratuitamente cliccando sul seguente link Studenti con DSA all’università – Open access

Formato cartaceo

Pp 248

2023
Euro 16,00
Isbn 9788833351582

€16,00 Acquista

Marta Salinaro – Temporanei permanenti. Migranti e operatori dell’accoglienza: paradossi politici e traiettorie pedagogiche

Marida Marasca — Thu, 21 Oct 2021 09:56:26 +0000

Temporanei permanenti sono coloro che si trovano nella condizione di vivere le contraddizioni del sistema di accoglienza. I migranti che intraprendono un viaggio spesso obbligato e, allo stesso tempo, proibito. Ma sono anche gli operatori che si muovono alla ricerca di un difficile equilibrio tra pratiche di cura e politiche respingenti. Nella relazione tra operatori e migranti si manifesta il tentativo di restituire dignità e umanità ad un incontro tra vissuti e culture che oggi sempre più richiede di essere tutelato e incoraggiato.

Il presente volume, attraverso uno studio multidisciplinare e un’indagine qualitativa condotta in un servizio SPRAR (Sistema di Protezione per Richiedenti Asilo e Rifugiati) ora SAI (Sistema di Accoglienza e Integrazione) del territorio bolognese, affronta una riflessione pedagogica sulle dinamiche che caratterizzano le pratiche di accoglienza. In particolare, l’analisi si concentra sul ruolo e le competenze che definiscono il mandato e l’epistemologia – istituzionale, sociale e professionale – dell’operatore dell’accoglienza.

Pp 316

2021
Euro 20,00
Isbn 9788833351285

€20,00 Acquista